筆者膝下無兒女，不知是否返老還童，對孩子們的言行舉止很感興趣，覺得他們坦率不做作，有時還能反過來教育大人。
跟一個小男孩特別投緣，至今見過他三次。第一次是幾年前在一個中國軍艦展覽上，他父母推着嬰兒車去看展覽，在車上的他哭着要抱，好像恨不得自己快高長大以看清楚軍艦威風似的。
一晃眼，第二次見這孩子時，他已脫離了嬰兒車，是個到處跑的幼稚園學生。他母親接他放學，順道交東西給我，見面叫了我一聲「老師」。孩子馬上纏着媽媽問：「她是你老師嗎？」他母親其實是對以寫作為職業的尊重。我對這稱呼受之有愧，因為自問未夠水平當老師。內地對教師、個別行業如演藝界的長輩尊稱「老師」。這孩子是香港學生，年紀太小，當時她母親急着要走，兩個大人都沒有對孩子的疑問作出回應，未免有點遺憾。
第三次見這孩子是幾個月後，他又長高了，是幼稚園快畢業了吧。這次也是他母親給我東西，孩子啃着麵包、笑意盈盈，迅速從她母親背後轉過來看我，很想知道這兩個大人又在搞什麼。
好奇心是個遇到新奇事物或處於新的外界條件下所產生的注意、操作、提問的心理傾向，是對知識的渴求。孩子什麼都要問「為什麼」，因為內心的「知識庫存量」太少，解答不了他所看到的世界，好奇心就會冒出，不斷發問。教育孩子不容易，在許多地方，教育心理學是教師的必修課。人們若從小好奇到老，什麼都帶着疑問，隨着年齡增長，「知識庫存量」就會增加，最終會成為一種超能力，看到更遼闊的世界。
這孩子教育了我：活到老學到老。
