荃 葵 : 給孩子鼓勵勝過物質獎勵
近日看了內地和香港各一則關於學生的新聞，覺得香港家長應該多鼓勵孩子，不恰當的獎勵，只會害了孩子。
6月7日內地高考開始，內蒙古自治區有地處大興安嶺南麓的大楊樹鎮，是少數民族的聚集地。由於高考考場設置在135公里外的阿里河鎮，大楊樹鎮的考生每年都要轉乘客車和火車，輾轉兩天才能到達阿里河鎮。2003年，哈爾濱鐵路局每年為考生開行大楊樹鎮至阿里河鎮的「高考專列」，考生和家長只需兩個半小時便可到達阿里河鎮。內地很多少數民族住偏遠地區，生活不富裕，考大學要奔波兩天才能到達考場，鐵路局給考生交通上的方便，這是一種適切的關懷和鼓勵。
在香港，近日的小一入學統一派位，相關家長大多異常緊張，子女獲派頭3志願學校，便涕淚交流；有不滿意派位結果的，便往心儀學校「叩門」，希望那些學校尚有學額讓子女入讀。「叩門」成功者，不少也擁着子女喜極而泣。有家長在媒體的鏡頭前說要獎勵子女，有的說帶子女外遊，有的說給子女吃好食物，有的說為子女換新手機。這些答案都令人失望，才五、六歲的孩子，就有如此奢侈的禮物，對於讀書為明理的崇高目標，這類家長恐怕並不了解。內地有「2020年全面建設小康社會」目標，近年內地經濟雖然發展不錯，但因地大人多，全面小康仍要努力追求。「小康」意味着百姓的物質生活提高之外，百姓所享受的民主權利、更團結、對外更開放和更有親和力，為人類社會作出貢獻等等精神文明。香港學校常帶團參觀訪問內地偏遠地方，但願上述港孩他日也有機會北上看看這些地方。「高考專列」體現了社會送給孩子的是精神鼓勵，實在難能可貴。
給孩子過度的物質獎勵，只會令孩子更遠離精神文明，對他們毫無好處。