時 哲 : 從小重家教 幼兒方成才

暴民搗亂社會，原因首先來自教育問題。教育又來自學校和家庭。家教與校教，又以家教為先。香港如今普遍的家教做得怎樣？筆者因為不是其他家庭的成員，這方面不知道，但天天在外邊耳聞目睹，不少家教確實做得不夠理想。

中國人自古看重家教，筆者所經歷的父祖輩時期，設若有孩子在街上對別人不禮貌，後者很自然便罵：「沒家教！」首先就怪責家長教育欠妥。校教固然也重要，但孩子自出娘胎，到了適齡時期才入學。就是適齡上學了，每天在學校的時間也有限，加上學校假期多，孩子在家的時間總比在學校長。作為家長，在孩子面前說的每一句話，一舉手一投足，都是對孩子的言傳和身教。尊師重道、守法守禮這些起碼道德，孩子應該知道和遵守。

打個比方，有個人不識字，但懂得和遵守做人起碼的道德；有個博士，卻鼓吹破壞穩定繁榮社會，二者相比，前者比後者強，沒有文化可以慢慢學，滿腹學問卻遺害社會，這些學問不懂也罷。

筆者上星期天到一個小場館與一班朋友練功。這個一千多呎的場館，是租給練功、跳舞、搞群體小活動用的。租用時間一到，上一批租客就得離場，讓給下一批租客。這是最起碼的互相尊重，不必由管理人來管也能做得到。然而那天時間已經過了，我和練功朋友走進場館，見到20名看來是母親者仍在地上弄一袋二袋的東西，多個小孩則到處亂跑。這些媽媽見我們進來，仍沒有離場之意。我們沒有吭聲，只搬移用以練功的椅子，她們這時才老大不願意慢慢地收拾東西。20多人中，沒有一人向我們道歉。離場後，還留下一大堆紙屑垃圾。

以為佔人家小便宜是「理所應當」，像這類本身沒教養的家長，在她們養育下的孩子，將來的所作所為會對社會帶來什麼樣影響？實在不敢想像。