文匯社評：吉布提基地助中國保國家和港人利益

解放軍首個海外基地非洲吉布提保障基地昨正式成立，首批基地部隊已出發開赴當地駐防，標誌中國保障國家利益、維護世界和平的能力實現質的提升。吉布提基地成立並運作，將為中國參與護航、維和、人道主義救援等任務提供有效保障，有利於中國更好執行軍事合作、撤僑護僑、應急救援等海外任務，維護國際戰略通道安全，更有力保障中國在海外的國家利益和海外公民、包括港人的生命財產安全，是「一帶一路」建設的重要安全支點。中國始終堅持走和平發展道路，開展海外軍事行動完全出於和平目的，對世界和平發展是大好事。

中國自2008年起派護航編隊赴亞丁灣、索馬里海域開展護航行動，在執行任務過程中，官兵休整和食品、油料補給面臨許多實際困難，吉布提多次提供後勤保障。中吉兩國政府經過協商決定，中國可在吉布提建設保障基地，並派駐必要的軍事人員。猶記得當年利比亞大規模撤僑行動，雖然中國政府反應迅速，但飛機、軍艦需要長途跋涉前往，大大提升了難度和成本。假如當時有吉布提基地，相信整個救援行動將更快捷、高效。

吉布提補給基地對中國戰略意義重大，具體而言有幾方面的作用：一是有助於中國履行負責任大國的義務，保障地區和世界和平。吉布提毗鄰亞丁灣，周邊政局動盪，造成海盜勢力盤踞，對過往船隻構成嚴重滋擾和威脅。自2008年至今年5月底，中國海軍累計派出了26批次遠海護航編隊執行任務，安全護衛1038批6356艘中外船舶，並出色履行了也門撤僑、敘利亞化武海運聯合護航、「和諧使命」醫療服務等重大國際義務，吉布提基地可以充分發揮距離優勢，在中國海軍執行任務時，為中方艦艇、人員就近提供補給維修、輪換休整等，提供有力的物質支援。

二是為保護中國在非洲、中東等海外的利益提供有力支援。近年，中國在非洲的投資以年均20%的高速增長，到2017年底投資總額將超過1000億美元，2016年中國公民、包括港人赴非洲以百萬計；中國公民在地中海北岸的歐洲地區、東岸的中東地區的投資也超過300億美元，人數更超過700萬。但上述地區政治、軍事和社會情況複雜，恐怖主義活動猖獗，不安全不穩定因素突出，中國內地及香港人員和投資的安全保障需求巨大。吉布提基地有利於為中方人員、包括港人和重要設施提供及時、高效、全面的保障，為國家保障海外權益提供有效依託。

最後，吉布提基地可以為國家推進「一帶一路」建設提供重要的安全支點。在「一帶一路」戰略中，地中海──亞丁灣──北印度洋航線，每年承載中國與歐洲、北非、中東、北美之間價值6000億美元的海上貿易，是「一帶一路」名副其實的大動脈。吉布提地處歐亞非三大洲的交通要衝，扼控紅海進入印度洋的咽喉曼德海峽，屬於推進「一帶一路」的關鍵節點，過往商船一般都選擇在吉布提港停靠和補給。中國在吉布提建立保障基地，正正為「一帶一路」建設的順利推進提供堅強保障，促進中國和「一帶一路」沿線國的經貿往來，實現共同繁榮。

第六屆香港中學文憑試昨天放榜。一如往年，備受關注的不外乎狀元花落誰校，以及符合升讀大學資格（「33222」）的考生人數。今年，來自傳統名校的六個狀元，選科選校都有充分選擇權，但他們無一例外，都鍾情醫科。

全港五萬日校考生中，有四成（約二萬一千人）考取十二分的最低升大學成績，因為考獲22分才算穩操大學入場券，也就是說只有一萬四千餘人能夠入讀八大資助大學。資助大學學額有限，自資院校成了必要的補充，偏偏六、七萬甚至廿七萬不等的學費，令相當一批人望大學之門興嘆。特首林鄭月娥提出「自資學券」，給予符合資格的自資院校學士學生，每人每年三萬港元的資助。綜合受訪考生的意見，三萬元津貼可以減輕學費負擔，有助選擇自資課程，可謂實惠實效。

「自資學券」是林鄭倡議新增五十億教育新資源的重點項目之一，涉款十餘億元。有關倡議一提出，即受到學界團體以至立法會主要政黨的普遍歡迎，立法會教育事務委員會一致予以支持，財務委員會主席也同意政府調動議程，提前在本周五審議，一俟財委會通過，即可在九月新學年落實，數以千計學生即時受惠。社會輿論以至各界市民，對此樂見其成。

教育是全社會的事，關乎每個人，當然值得大家都來關心。新班子上任近兩個星期以來，坐言起行，以教育為重中之重，先是在文憑試放榜前一天齊齊落校為考生打氣，又調動議程爭取在本立法會會期結束前審畢教育新撥款，林鄭更於同一天宣布延長數十名中學超額教師兩年聘用期，即時紓解縮班潮帶給中學和教師的困擾，結合三十六億新撥款涉及多項急學界所急的措施，顯出施政新作風，值得肯定。

新班子展現新氣象，林鄭上任以來帶領行政會議成員和主要問責官員，與立法會主席和主要政黨午宴，賓主把酒言歡，確實令市民喜聞樂見。這是多年未見的祥和場面，人們也有理由期待，這是香港政通人和的新起點。當然，這需要社會各界，包括立法會主要政黨的配合，例如在審議法案和撥款時予以支持和監督，而非「拉布」甚至拉後腿。

百年大計，教育為先。教育新資源的投入，可望為本港學界注入新動力，也會是協助學生和家長達成大學夢的推動力。然而，教育要培育的人才應該是多元的，全部狀元都想當醫生的社會未必是理想的。

面對全球化的競爭，「東方之珠」也不可能只培養醫生一類專才，而是需要各式各樣的人才。作為國際都會，在「一帶一路」以至粵港澳大灣區的建設中，香港能不能湧現出更多各類型的人才？這是擺在學界和社會面前的課題。

可喜的是，今年有多名殘障學生立志當老師，這是對為人師表的禮讚，也是薪火相傳的教育新希望。

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