祝賀教育大學正式正名

商報評論

作者：黃熾華

原「香港教育學院」經校方申請、教資會建議、立法會通過《2016教院（修訂）條例草案》和行政長官梁振英簽署「草案」，終於5月27日刊憲正式正名為香港教育大學，成為本港第十所大學和第八所政府直接資助的大學。從此，香港高等教育增添了生力軍，躍上了新台階；師生將邁向新里程，開拓新境界，肩負更大育才樹人重任。我們向教育大學致以熱烈祝賀！

天時地利人和

名者分也。《莊子天下》曰：「《易》以道陰陽，《春秋》以道名分。」原來教育學院，以培養學校師資為宗旨，且經過自2007年申請至今9年的培育、槃、考核，合乎教資會提出的「擴闊學科類別、提升研究實力、積累學術成果、增加學習科系」要求，故於去年已獲教資會認可，建議正名為教育大學。正所謂「名不正則言不順；言不順則事不成；事不成則禮樂不興；禮樂不興則刑罰不中；刑罰不中則民無所措手足。」今社會和港府為教育學院辨正名分成為教育大學，名已正言也順，這必使師生們增添光榮感、自豪感，從而增生教學、科研、學習、做人的正能量，真是必要、及時的舉措。

正名教育大學，更符合今時今日香港的天時、地利、人和。

眾所周知，今時今日的香港高等院校，已經每况愈下。以港大為例，有教師不務正業，前年策劃、發動學生「占領中環」，害得學生罷課貽誤學業，無心向學，孳生出一幫「牆上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴尖皮薄腹中空」的「大學生」來。中學更慘，以教協為堡壘的教師組織和教師，慫恿學生反「國教」、參與「占中」，從而產生了「學民思潮」怪胎，專事投靠外國，反對中央和特區政府。故今時今日，急需培養一批敬業樂業、有素質的嶄新教師隊伍，以免在中、小學誤人子弟。教育大學，因此責無旁貸，任務光榮。這是香港人第一期盼。

第二期盼，教育大學處地理優越位置，應可造就人才。筆者因為孫女剛入讀教育大學，上月到該校了解一番。只見學校環途皆山也，其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然深秀多幢樓宇者，教育大學是也。然而使筆者深慰者，學校恬靜、學生埋頭讀書、牆頭絕少張牙舞爪、聳人聽聞的政治傳單和漫畫張貼。老師專業斯文，學生端正有禮。聽講解學生代表向我陳述，學生攻讀專心，教師教學專一，因地偏遠如世外桃源，政治歪風刮到此地已成強弩之末，故壞影響不大；因地偏遠隔了都市煩囂，便營造了靜謐讀書氛圍。眼見為實，令我無限期盼。

望教院交出優秀答卷

第三期盼，教育大學有港人支持的「人和」，必能辦好。香港人亟盼有名副其實的教育大學，培養更多合格教師隊伍。今次立法會表決《2016教院（修訂）條例草案》，42票贊成僅1票反對便是證明。然而，我們更關注的是，是否能專心一致遵循「師者，所以傳道、授業、解惑」的教育原則。相比之下，教大比市區的大專院校師生，更專心致志於教學，但他校不正之風，政治臭氣，多少或會滲入教大。故要真正辦好教育大學，仍任重道遠。我們欣喜聽到校董會主席彭耀佳的表態：教育大學將繼續秉承教育為本的核心使命，發揮獨持優勢，培養教師及社會人才。這就遠離政治，必能業精於勤，避免荒於嬉、毀於隨。

教育，廣義指影響人們身心發展為直接目的的社會活動；狹義指由專職人員和專門機構進行的學校教育，是人和社會發展的必不可少手段，特別是對青少年的人格濡化和傳授知識，肩負重任。祝賀和期待教育大學辦學成功，并向國家、香港社會交出一份合格、優秀的答卷。

【香港商報】