祝 之：通識試題重分析不應太淺
本年度香港中學文憑試通識科日前開考，內中有兩年沒出現的政治題目，也有問及全球的孔子學院、環保、韓國流行文化。一些受訪通識教師用「題目不難」、「容易及格」回應。有人甚至建議「通識試不用標示考生成績，只列出及格或不及格即可」。筆者對這類回應和提議感到很奇怪。現時的通識科，與上世紀六、七十年代筆者所讀的經濟及公共事務科類同，目的都是希望學生認識社會。時代有別，香港回歸祖國20多年，今天說的認識社會，應該包括認識香港、認識祖國、認識國際。由近及遠，再由遠及近，才知道如何分析社會事務。要求中學畢業生關心時事並非奢求，而時事中又沒可能排除政治，公開試中出一下政治題有何不可？試題中涉及孔子學院，關係到如何評價中國文化在世界的地位；考環保、「韓流」，也無不可。受訪教師從「易與難」的角度看相關試題，例如說：「政治議題較大路，較去年淺易，相信考生及格不難」；對於「韓流文化」，有教師說：「貼近考生的親身經歷，較易掌握，相信考生容易及格」。筆者但願作為師長輩，應先搞清楚，古今中外，任何一個社會的公開試，目的都是為了選拔能為社會所用的真正人才。試題如果太容易，弄致人人都及格，那麼考來幹什麼？筆者當年大學預科畢業，3個月內考的重要考試就有3個：校內預科畢業試、高級程度會考（即大學入學試）、英國倫敦大學試。
現時很多師長輩很怕學生受太大的壓力，總希望公開試淺一些，讓學生輕易過關。這是很有問題的。教學生如何減壓是一回事，但不應期望公開試題容易。大多數考生即使輕易考試及格，踏足社會後，遇到的難題會更多，所受壓力將更大，他們更不懂得如何減壓，對他們的壞影響是一生一世的。