荃 葵 ： 教師先身正才能育人

教育局日前向學校發出通告：由新學年起，新入職教師在頭3年必須完成教育局提供的90小時培訓，其中包括30小時的核心培訓：教師專業身份──角色、價值觀及操守課程、國家及國際教育發展等課程；在職教師也必須撥出30小時，修讀以上兩個範疇的課程。另外，教師若要升級，需在晉升前5年內修畢90至130小時，涵蓋專業操守、國家發展、領導能力等的課程。
讓教師多認識祖國，有正確的價值觀，身先正，才有資格教學生。教育局此舉雖然遲了點，但是遲到好過無到，如今學校充斥着「黃師」，他們慣常以「學術自由、言論自由、出版自由」作為幌子，在課堂、教材、公開試題上屢次散播「港獨」意識。有「黃師」甚至混進愛國學校，教學生唱「港獨」歌，還多次在網上公開與學校作對。學校不再跟她續約，結果大班其他學校的「黃學生」走到該校，做「人鏈」反對該校。香港之所以出現像這樣諸多目無法紀的劣行，暴亂持續一年多仍未停止，正是「教育病得深」所致，其中「教師操守」這一環必須先「治理」。
教育局是香港教育的政策制訂者、發展者、執行者、檢討者及監察者。社會持續暴亂，該局監察者的角色尤其重要。教育是社會的根本，孩子是社會的未來，教師（尤其是校長、訓導主任）、警察、醫護人員這些社會重要人物，其實應宣誓效忠祖國才讓其入職。教師接受培訓之餘，家長也應有「家長培訓」，學校教育和家庭教育雙管齊下，才能教好下一代。「港獨」分子擺明要顛覆國家，香港已被暴徒及外來勢力弄到遍體鱗傷，幸而緊急關頭有港區國安法出現。特區政府再不能以為是「矛盾、誤會」，應要全力應戰。現在就要從教育入手，肅清「港獨」毒瘤，絕不能手軟。