大公評論：校園消「獨」是當前要務

作者：李幼岐

當前城中熱議的焦點之一，是「港獨」入侵校園，此乃罪大惡極之事。「港獨」由初始到可以預料的終極，必然是一波又一波地禍延香港。「港獨」是香港的大患大害，尤其是入侵校園，荼毒入世未深對社會認識尚不足夠的青少年，實在是不可饒恕，更是觸犯刑事刑律的罪惡。城中各界一致反對「港獨」，特別是反對在校園播「獨」及毒害學生，完全合理，極有必要。一定要及時及早在校園消「獨」，使校園保持百「獨」不侵，以利於學生學習知識和培養優良品德。

校園內出現「港獨」，表面看是極少數學生「自發」的行為，其實問題並非如此簡單。散播「港獨」目的大致有三：一是為了攪亂香港；二是不自量力妄圖對抗中央和破壞中央與特區的良好關係；三是這些「港獨」分子自己要撈取「政治油水」。事實上，已有人以此為捷徑報名參選立法會議員，以便取得每月十六萬元的薪酬。對這些人看深一些，他們在校園搞「港獨」，幕後有沒有人支持、指使、策劃，以及經濟上的援助？包括有沒有給這些打頭陣的激進青年「出糧」？這方面已是用不着「畫公仔畫出腸」了。至少市民都已見到，在少數激進港大學生鬧事時，有一些反對派的「頭面人物」現身，到校園表示支持，其中有些人涉及收取「金主」的巨額「黑金」。至於「金主」是否又再透過這些二傳手「過水」給激進的「港獨」分子，相信終有一天也會水落石出。

「港獨」滲透校園背景複雜

近期冒出來的一個校園「港獨」組織，取名為「學生動源」。「學生」不必解釋，「動源」則有講究，可能是想表示「動力源頭」，口氣倒是滿大，當然也是自以為是。但在市民眼中，所有「港獨」組織和「港獨」分子，一概都是「動亂之源」，絕無例外。推而論之，凡是「動亂」「亂源」都處在穩定繁榮的對立面，都為法律所不容，都是必須打擊懲處的對象，都是千夫所指的公敵。

基本法序言開宗明義指出，「香港自古以來就是中國的領土」。基本法第一條明確規定：「香港特別行政區是中華人民共和國不可分離的部分。」宣揚「港獨」，或進行「港獨」活動，均違反基本法，絕無寬容的餘地。用一句老話形容：「港獨」就是「大逆不道」。市民深知，有些年輕人可能性格中有些叛逆因素，但這裏必須言明：在別的方面，或許可以「叛逆」一下，但國家領土主權是大是大非問題，絕無庸許「叛逆」的可能。若有人傳播「港獨」或有「港獨」行為，那就不得不以法處置，不容寬待，更不容姑息，唯有依法治罪。

有些人假裝「懂法律」，說討論或宣傳「港獨」是「言論自由」。非也！有「小憲法」之稱的基本法已經規定得清清楚楚，根本就不再有什麼「討論」的空間，更加不允許進行「港獨」的宣傳。有一些年輕而激進的「港獨」分子揚言，要在校園內派發宣傳「港獨」的單張。這裏可以明確地說一句：這種行為，肯定違法，更且違反校規。事實上，校規甚至比法例更嚴厲。例如在街頭講幾句粗口，雖然不雅，但並無法例禁止，只是顯得人品低劣。可是，在校園，學生倘講粗口，那就違反校規，輕則接受訓導或被警告，重則可能記過，如其屢教不改，甚或態度蠻橫，有可能被踢（開除）出校。宣傳「港獨」或在校園進行「港獨」活動，性質當然比講粗口要嚴重得多，後果除了可能開除，還有可能被拘捕及被送上法庭，那真的是前途盡毀，後悔莫及。但願不會有學生甘願以身試法。不管是否有幕後人物指揮或出多少錢的「高價」，前途是萬萬不能出賣的呀！

遏止「港獨」教育當局有責

校園如何消「獨」？淺見以為，教育當局、學校、校長和教師，以及家長組織，都要擔當具體又有分工的責任。其宗旨就是：校園內不允許有「港獨」組織，學生中也不允許出現「港獨」分子。有一項措施值得考量：教育當局應尋求律政司的協助，訂定在校園內阻抑「港獨」的簡明指引，主要應列明不可以和不允許做的那些事項，以此作為校規的補充。要在校園內遏止「港獨」，雖然人人都可以說出「港獨」違法這個道理，但碰到具體問題不宜只靠教師「執生」，教育當局應有相關指引。

香港是法治地區，應該讓處於前線的教師有法可依。這裏的「法」，無疑就是教育當局在律政當局協助下制訂的相關指引或校規的補充。「港獨」是涉及國家主權的大事，由教師定奪是或非，那是不堪負擔之重，還是教育當局會同律政專業人士訂定指引較佳。姑且勿論指引是否有法律效力，至少有助於前線教師就「港獨」言行的是非作出判斷，這就有助於還校園一個清淨的學習環境。說到底，天下本無事，至少回歸十多年來都無事。自從出現「港獨」（有人視之為「顏色革命」），那就有事了。既然局面如此，也就只能「兵來將擋，水來土掩」。在「港獨」問題上，香港和港人沒有退路，只能迎難而上。在香港的校園，為子孫後代計，非消「獨」不可。

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